北京拓展训练----驿站传书
公司为新员工培训组织了一次北京拓展训练活动,第一场比赛,我们以数位排序,30张纸板被反扣在一个圆圈内,全队只有一名队员进入圆圈,其余队员围着圆圈只能看不能摸,并且帮助进入圆圈的队员将纸板从1到30排好。每支球队都有4次机会,每次1分钟。这些纸板有30张,不是每个人都想像的1,2,3…它是个小儿科。那么,我们第一次机会来看看这30块纸板是什么?全是无规则的,例如:文字“石器时代”,字母:无规则,图案:菩萨…
团队成员都很聪明,用最短的时间分工,记住30张纸板,然后翻译出来。一是记下2张纸板,二是记下30张纸板,然后对它们进行排序,三是尝试在圈中指挥同伴排序,可惜分工不清,时间不够,四是还没有配合好,时间不够。最早破译密码、最早浪费四次机会的团队,自然也是最早宣布失败的团队,离成功只有一步之遥。我俩满怀遗憾与无奈,当然也有一种怀才不遇,犹豫不决的感觉。我对自己的总结是:欲速则不达,心急如焚吃不了热豆腐,逗人爱死。有人说,在100个团队中,只有10个可以挑战成功,而我们6个团队挑战成功,其中飓风队只利用3个机会,相当于刺激了我们幼小的骄傲,受伤的小心。圈内人负责动手翻牌,圈外人负责记牌,每个人分工合作都相当投入。由于只有4次机会,每次限60秒,所以每个人都是分秒必争!
圈内人将纸板交到圈内人手中,然后进行排序。
以上两支球队分别是No1和飓风,他们都在为胜利而欢呼,表现相当出色。
第二个拓展训练游戏是我们玩的《驿站传书》,每个人都坐成一竖排,最后一名队员要把所看到的数字正确地传给第一名队员,不要发出声音,前面的队员不要回头。采用最原始的方法,后排队员将看到的数字画在前排队员的背上。我们先说632,倒数第二排坐着的我感觉是084,所以一路上都错了,整个人都被炸飞了。后来我们总结了经验,如何区别6,0,8,9。我们再来看一下这个数字,它是9.43,在它前面已经是面目全非,小数点也是错的。我们继续总结经验,就是前后无核对,我们添加前比划手语,后拍肩确认方式。四还是错的,虽然前面查过了,但碰上记性不好的同学要漏掉数字传出去,所以我们又增加了人盯人的纠错机制。连分号,负号,立方,百分号都在不断的思考着该如何表示,就这样不断的总结,我们在最后两局遥遥领先,笑到了最后。看看其他队,笑料百出,各种手语层出不穷,有像特务一样,不停地揉前面同学的后背以示数字;有摸耳朵暗示的;有猛按头部确认的…后排球员不断比划,前排球员仍是一片茫然,让人忍俊不禁。每个数字的传递都会增加难度,从简单的数到小数点再到分号…但是最后一组数字,人类和人类训练师迷惑了我们,我们以为最难,其实只有一个数:0。不料我们把这个数字,用了最长的时间,竟然有人把结果给了别人600。更加有趣的是,有一位后队写了0,但前队的同学感到难以置信,一直茫然地等待,或不停地确认,最后惹毛了后队的同学,狠狠地写了0。
《驿站传书》要求六组坐成六竖,最后一组学生要以人传人的方式将所见数字传给第一组学生。穿着白色衣服的第二排同学一脸严肃地在条纹衫同学的背上写数字,旁边同学看着看着,捂着嘴狂笑起来。
这场拓展训练每个人都玩得很尽兴。首先体会到团队协作,协同作战的乐趣。